咸丰县首期茶叶加工培训班开班

　　10月30日，咸丰县首期茶叶加工培训班在该县中等职业技术学校开班，11个乡镇（区）的茶叶种植大户、茶叶企业技术人员共62人在该校接受为期4天的培训。这是咸丰县落实州委六届五次全会精神，为本地“特色产业链”“产城融合”发展提供人才支撑采取的创新举措。

　　近年来，咸丰县全力发展资源型工业、特色农业、生态旅游业，县城工业园及忠堡、朝阳、清坪“1+3”工业园吸引了47家规模企业进驻。

　　产业壮大了，企业进驻了，但技术和人才却成了制约发展的瓶颈。一方面，本地产业、企业发展需要大量人才；另一方面，本地职校开设的专业与县域经济发展需要脱节，本地人才大多流失外地。

　　据统计，咸丰县相关企业及各类产业发展年需要人才4000余人；而咸丰县中等职校每年毕业学生1000余人，大多数进入沿海发达城市就业。

　　咸丰县中等职校是该县唯一公立职校，是技能人才培养的主阵地。经过调研，咸丰县调整职校办学方向，要求人才培养与地方产业和企业实现对接，为县域经济发展做好人才培训和储备。

　　围绕支柱产业和企业需要，学校科学设置专业，培养适合本地产业发展的技能人才。为适应全县农业产业结构调整需要，将原开设的种植专业调整为观光农业经营及果蔬花卉生产技术专业，将财会专业调整为农村经济管理专业。

　　咸丰县中等职校还深入工业园区企业，调研企业人才需求情况。了解到园区石材企业较多，专业人才十分缺乏的情况后，职校决定开办选矿专业。目前，选矿专业已通过省、州教育主管部门审定，明年暑期正式招生。其他如木雕、石雕、林产品加工等园区需要的专业也在积极筹备中。目前，咸丰县中等职校设有20多个专业。其中，有服务于第三产业的旅游服务与管理、学前教育等专业，有服务于工业企业的机械、电气、选矿等专业，有服务于农业的果蔬花卉生产技术、观光农业经营、农村经济管理等专业，有服务于劳务输出的数控技术、计算机应用、电子电工、汽车运用与维修等专业。

　　为让学生学有所成，咸丰县采取订单合作、工学交替、教学见习、顶岗实习等方式开展教学。同时，组织急需专业人才的企业专业人员走进课堂培训学生。在实习过程中，企业为学生发放一定数额的工资，政府筹集部分资金为学生提供实习补助。通过这种方式，使职校的学生愿意留在本地实习。

　　近年来，咸丰县中等职校组织近千名学生到县内发夏食品、瀑源化工等企业实习、就业，不少毕业生成为企业发展的中坚力量，还有的成为村里的创业带头人。

　　今秋开学，咸丰县帅丰木业负责人找到学校，要求与学校签订联合培训人才协议，希望学校为其培训200名专业技术人才。

　　同时，咸丰县委人才办还在职校开展各类社会培训。依托政府“扶贫开发雨露计划”“农村劳动力转移培训阳光工程”“农民科技培训星火计划”“下岗职工再就业培训”等项目，大力开展种植、特种动物养殖、农业机械使用、家政服务、计算机应用、汽车驾驶等实用技术和职业技能培训，为产业链建设和“产城融合”服务。

　　咸丰县中等职校校长、县工业园区管委会副主任郭仲军说：“本地企业近几年用工需求增加，逐渐提高工资待遇、拉近了与发达地区的差距，学生在本地工作会更方便，生活成本会更低，留在本地发展的优质毕业生将逐渐增多。”

　　今年上半年，咸丰县委人才办、县总工会、县安监局与职校合作，为工业园区企业培训安全生产技术人员246人，培训企业管理人员94人。

　　咸丰县探索职校人才培养与本地企业对接，服务地方产业发展，必将对咸丰县的“双轮驱动”起到巨大推动作用。

　　短评——

　　但求此路拓佳境

　　咸丰县积极探索职校人才培养与地方产业发展相结合的新路，促使产业发展与技能人才互动，促进产业优化升级，是实施人才战略的有益尝试。

　　走“产城融合”的新型城镇化道路，需要人才支撑。咸丰县把技能培养放在人才工作的突出位置，把产业发展、产业链建设作为人才工作的出发点和立足点，构筑产业与人才共同发展的高地。咸丰县职校结合本地产业发展和企业需要设置20多个专业，并采取一系列务实举措增强培训效果，既有利于留住学生，缓解企业“用工荒”，还能让学生了解产业发展实际，使人才培训更有针对性。

　　发展教育造就人才，打造环境聚纳人才，制定制度激励人才，建立机制保障人才，这条符合山区实际的人才工作路子值得借鉴。